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软件内容

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软件特色

【视频】

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实干不是蛮干，首先要树立正确的政绩观。“为人民出政绩，以实干出政绩”——浙江“新春第一会”提出的这十二个字，说透了“为谁干、怎么干”。把为民造福当作最大政绩，不争“评时”的虚名，只争平时的实效，才能确保我们干事创业不“偏航”。正如广西在“新春第一会”上倡议，把“办公桌”挪到一线去，少些“文来文往”、多些“人来人往”；少一点“遥控指挥”创世大发官方app，多一点“现场办公”，这不是物理位移，是服务逻辑的重构。用脚步丈量民意，用真心换取信任，用行动拉近距离，才能让实干真正惠及群众。

干字当头，既要扑下身子真抓实干，更要讲究方法、找准抓手。各地立足于找准自身定位，充分利用自身禀赋锻造长板，补齐短板。例如，安徽的“新春第一会”锁定科技创新，在量子科技、具身智能等新赛道精准发力，推出系列创新性举措培育新动能；广东强调制造业优势，提出要以制造业之强牵引服务业之优，以服务业之优增进制造业之强；广西则聚焦向海图强、化解历史矛盾双线并进，将区位优势转化为开放高地与和谐根基。这种精准发力，正是实干方法论的生动诠释，集中资源办大事，让实干更有实效。

【多元】

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随着夜幕降临，哈尔滨冰雪大世界的万千冰灯次第点亮——“冰灯启梦”冰雕群在灯光下折射出七彩光芒、黄鹤楼的飞檐在冰晶中流转着金辉、“福建舰”在灯影中昂首破冰——各种精美的冰雕作品与皑皑白雪融为一体，仿佛置身“琉璃幻境”，让到访的台胞青年连连称奇。望着被冰灯染成星海的夜空，来自台中教育大学的江同学轻声赞叹：“这满城的流光溢彩，像是把银河揉碎了洒在人间。”

去年12月以来，以“双奥之城 青春之约”为主题的台湾青年京津冀冰雪季系列活动在北京等地举办。活动围绕冰雪盛会、传统文化、时尚科技等内容展开，邀请台湾青年打卡冬奥场馆，体验冰雪运动；参访故宫博物院、颐和园等地，感受古都历史文化底蕴；前往中关村国家自主创新示范区观摩企业创新实践，亲见大陆经济社会发展。

【互动】

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中国和德国分别是世界第二、第三大经济体，中德关系不仅关乎两国利益，也对欧洲和世界有重要辐射效应。要让这艘航船始终在正确航道上前行，领导人的战略领航至关重要。去年5月默茨总理就任后，习近平主席应约同其通电话。马年伊始，默茨总理即开启任内首次中国之行，包含30位德国经济界代表的高级别代表团随行，德国媒体评价此访做了“前所未有的精心准备”。在会见中，习近平主席提出中德要做相互支持的可靠伙伴、开放互利的创新伙伴、相知相亲的人文伙伴，提出双方带头做多边主义的维护者、国际法治的践行者、自由贸易的捍卫者、团结协作的倡导者。这为中德关系释放潜能、稳定发展，惠及彼此与世界指明了努力方向。双方发表联合新闻声明创世大发官方app，一致认为相互尊重、互利共赢、继续开放对话、合作应对共同挑战是发展中德关系的根本原则。默茨总理表示，德方珍视对华关系创世大发官方app，愿不断深化两国全方位战略伙伴关系。

长期以来，中德两国立足自身、快速发展，坚持互尊互信、开放合作，书写了互利共赢的成功故事。从改革开放之初德国企业助力中国汽车产业发展，到如今中国以绿色化、数字化技术革新促进全球汽车产业升级，中德汽车产业融合发展的成功实践，是中德互利合作的一个缩影。近年来，中德贸易额保持在2000亿美元以上，双向投资存量超过650亿美元，两国合作进入双向赋能、合作创新的新阶段。默茨总理此访期间出席了中德经济顾问委员会座谈会，并深入企业、走访地方，实地体验中国新质生产力和中国式现代化发展成果，一系列安排被德方人士形容为“加入开放对话之友俱乐部”。德国在技术、创新、数字等领域的新发展战略，同中国“十五五”时期智能化、绿色化、融合化发展方向高度契合。双方传统产业协同升级合作前景广阔，在新兴领域合作潜力巨大。只要正确把握竞争和合作的关系，双方就可以找到互利共赢的合作路径，更好促进彼此和全球发展。

当前国际形势正在经历二战结束以来最深刻演变，现行国际秩序受到严重冲击，多边主义遭遇严峻挑战。在此背景下，欧洲国家领导人密集访华，形成了一股“向东看”热潮，欧洲观察人士就此解读：“这表明在日益动荡的世界中，许多人开始意识到中国仍是一个稳定的锚点。”国际社会普遍关注到，此次中德两国共同发出坚定维护联合国地位、坚持多边主义和自由贸易的声音，为维护世界稳定繁荣展现大国担当。中方始终认为，欧洲是多极世界的重要一极，支持欧洲自立自强。越是风雨如晦之际，中欧越要高举多边主义旗帜，坚持战略伙伴定位，坚持开放包容、合作共赢创世大发官方app，推动中欧关系实现更大发展，为世界和平与发展作出更大贡献。

【极速】

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高等教育既把握着“入口关”，也与就业“出口关”密不可分。中国高等教育学会副会长、秘书长李楠认为，当下教育既有供给侧的劳动力生产，又有需求侧的消费者服务；需要应对时代迅猛发展的大潮，但教育自身演进规律相对缓慢；“面对社会广谱化的、连续的人才需求，教育目前只能提供目录化的、离散的专业人才供给。”这便是“症结”所在。

政策导向已然明了。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上发出“加快建设教育强国”的总动员。随后，《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》和《加快建设教育强国三年行动计划(2025-2027年)》擘画布局，涵盖塑造立德树人新格局、建设学习型社会、推进教育数字化等内容，以及建设自强卓越的高等教育体系这一重点。

不久前召开的2026年全国教育工作会议指出，2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年。会议强调，把教育强国建设放在国家战略利益和目标的发展全局中来把握、放在我国经济和社会结构变化的新趋势中来谋划、放在世界百年变局的深刻演进中来推进、放在破旧立新和蓄势突破的关键节点中来提升。

未来教师需要具备跨学科知识融合能力、人机协同能力、学习场景规划能力等，能够引领学生思考、构建知识体系、激发创新思维，同时坚守教学伦理规范。未来课堂中，教师、学生与机器协同互动，教师需要创新教学方式以激发学生学习兴趣、搭建实战场景、优化人机交互模式与学生评价体系……“这些都与传统课堂存在显著差异。”武汉理工大学原校长杨宗凯说。

中国科学院院士、南京大学校长谈哲敏从哈佛大学教授柯伟林的《思想之帝国》一书谈起，回顾高等教育发展历程。他认为，过去两百余年的时间，世界高等教育经历了两次巨大变革：研究型大学的诞生、通识教育模式的产生。“从中外著名大学的成功经验来看，归根结底，人才培养是标志性核心。其中，最重要的是培养学生的思维能力。”

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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