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【视频】

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案件原告为成都高新区某小区业主汤梅(化名)，几年前，因为对小区配套的电梯尺寸不满，她与开发商北京某置业集团有限公司发生纠纷。不久，开发商在官方公众号发布一篇推文，文中称汤梅带人到售楼处进行“破坏”，文中还提到“体型肥胖”等字眼。汤梅认为，这些言论具有侮辱职业、人格的性质，导致自己声誉受损、精神受到创伤，于是向法院提起诉讼，并索赔2万元。

法院经审理认为，开发商发布文章的核心目的是宣传其服务效能，发布内容有基本事实依据。文中使用的“个体老板”“体型肥胖”等词语，属于客观、中性描述，本身不具有侮辱、丑化的含义。虽然汤梅本人对此感到不快，但业主群的讨论内容显示，业主系批评开发商用词不当，并未因此对汤梅的品德、声望产生负面评价，汤梅的社会评价并未因此降低。

该案主审法官、成都铁路运输第一法院立案庭副庭长孙向霞告诉记者，该案厘清了名誉侵权的法律保护边界。名誉权保护的是民事主体客观的、综合的社会评价，而非个人对其评价的主观感受。日常生活中，因他人言语感到“伤自尊”“没面子”的情况时有发生，如果仅仅是内心感到不舒服、受委屈，而自身的社会评价并未因此降低，则不构成名誉侵权。这既维护了个人的人格尊严，也保障了公民和企业在合理范围内基于事实进行表达的权利，防止因个人主观感受而过度限制言论自由，体现了法律对言论自由与人格权保护的平衡。

【多元】

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3月2日，司法部党组书记、部长贺荣与宁夏回族自治区党委书记、人大常委会主任李邑飞，党委副书记、自治区主席张雨浦一行在京举行工作会谈。双方围绕深化部区合作，支持自治区加强政府立法、推进法治政府建设、健全规范涉企行政执法长效机制、促进基层依法治理、加强涉外法治和法治领域国际交流合作等工作进行深入沟通交流。部领导胡卫列、黄祎，自治区副主席吴澜等参加。

【互动】

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中新网3月2日电 3月2日，最高检召开“持续深化‘检护民生’专项行动”新闻发布会。会上，最高检党组成员、副检察长史卫忠在发布会上介绍，检察机关深入开展社会保障领域行政非诉执行监督活动，助力解决欠薪、欠保难题。聚焦工程建设、制造业等重点领域以及藏匿财产、恶意注销等执行难题银河官方网址，2025年1至11月，共办理相关案件3500余件，督促相关单位加强财产查控、追加被执行人等，推动薪资、社保类行政决定落地。

【极速】

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近日，甘肃省政协官网刊文介绍，作为长期扎根民族教育一线的委员，全国政协委员、肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春对西部民族地区教育现代化进程中面临的问题有着最真切的感受。她在深入调研中发现，尽管近年来肃南县在教育发展上取得了显著成效，通过引入名校网络远程直播教学资源、推进智慧校园建设等举措，让优质教育资源触手可及，得到师生家长一致好评。但放眼整个西部民族地区，优质教育资源总量不足、分布不均，教育数字化基础薄弱，师资队伍结构不优，本土特色与课堂教学融合不够等问题，仍制约着教育优质均衡发展。

结合调研所得与自身教学实践，贺颖春在今年全国两会前精心打磨提案，围绕推进西部民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展，提出了五点具体建议：希望强化资源供给，深化东西部教育协作，推广网络直播课堂，推动优质资源跨区域共享，缩小校际差距；加快数字转型，完善智慧校园、网络基础设施，提升教师数字化教学能力，让技术赋能课堂；突出民族特色，将民族文化、生态资源、红色文化融入课程体系，打造本土化、特色化育人模式；建强师资队伍，加大培养培训、待遇保障力度，畅通职业发展通道，稳定基层教师队伍；加大政策与经费支持，优化教育布局，改善办学条件，全面推进民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展。

县域基础教育也是全国政协委员、西安交通大学公共政策与管理学院教授杜海峰的履职关键词之一。《陕西日报》报道称，2月28日银河官方网址，在杜海峰的办公室里，电脑桌面上显示着划线标注的县域基础教育调研笔记。“春节假期，借着节日问好，我和不少县域学校的校长及一线教师交流，了解到很多县域基础教育的现状与诉求。我要把这些意见梳理汇总并进一步完善，作为今年的提案带上全国两会。”

报道称，2025年，杜海峰向全国政协共提交《关于优化西部县域教师编制管理、促进义务教育优质均衡发展的提案》《关于提升西部县域教师人工智能素养的提案》等8件提案，其中7件立案、1件转建议；提交的18件社情民意信息中，7件被采纳。“我和团队对县域基础教育的调研不局限于单一的教育问题，其中既有学业成绩、家校关系、同伴关系等社会话题，也有从现实问题中总结出来的学术课题。”杜海峰说，今年银河官方网址，他将重点围绕完善县域教育数字化资源全域覆盖、健全县域留守儿童教育关爱体系、构建和谐同伴关系等方面提出建议。

今年两会，她把建言重点放在了高校专业与地方产业的“供需适配度”上，并从4个具体维度提出了操作方案。其中，在学科培育与结构调整方面，她提出，中西部地区应着力填补高层次人才培养中的薄弱环节与学科空白，主动对接现代化产业体系、数字经济、关键核心技术攻关等对人力资源的现实需求。通过科学调整学科专业结构，优化人才培养类型、层次与规模，提升高等教育人才供给与经济社会发展需求的适配度。

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