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【视频】

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中新社北京3月1日电 (记者 应妮)凌空飞舞的河北曲周龙灯，悠扬苍劲的蒙古族马头琴音乐，威武生风的北京舞狮，恢弘大气的浙江浦江板凳龙、浦江擂马和鱼灯……2月28日，来自陕西、山西、浙江等8个省(区、市)近600名表演人员在北京呈现了麒麟舞、寿阳高跷竹马戏、龙舞(浦江板凳龙)等14项民俗展演项目。活动特别选取了多个与“马”相关的展演内容，寓意“马年看马，马到成功”。现场被观众围得水泄不通，掌声叫好声不断。

重庆大足区万古镇的鲤鱼灯舞巡游，数十尾彩鲤灯在夜色中上下翻飞。舞者身着传统服饰，演绎鱼跃龙门的吉祥寓意，腰鼓队、长龙队紧随其后，沿街年味四溢。这项市级非物质文化遗产不仅有专业表演队，更通过“非遗进校园”培育青少年传承人，让古老灯舞在代代相传中常新。在四川自贡国际恐龙灯会，高18米、长180米的“木兰传奇”灯组成为游客争相打卡的一景，非遗工匠还把知名游戏《地下城与勇士》中的经典角色塑造为灯彩形象，青春国风在先进的灯影科技中打动人心。

广东潮州的英歌舞，更是火遍海内外。这种融合南派武术与戏剧的民间广场舞蹈，已经是国家级非物质文化遗产。今年当地推出“击鼓互动”“英歌妆体验”等项目，游客不仅能看表演，还能亲手绘制英歌云纹、参与英歌舞体验，沉浸式感受非遗魅力。数据显示，2026年春节入境潮州的游客中，停留3天成为主流选择，占比达41%；入境游客订单量中，马来西亚、韩国、日本均增长超100%，非遗成为吸引海外游客、传播中华文化的重要窗口。

中国文化和旅游部数据显示，2026年全国春节文旅消费月推出约3万场次活动，发放超3.6亿元人民币消费补贴，非遗民俗是其中重头戏。鱼灯巡游、打铁花等体验式项目消费大幅增长，非遗市集、手作体验成为游客打卡热点。北京隆福寺新春市集汇聚了稻香村、同仁堂、六必居等老字号，2月20日的市集客流量超12万人次，创下历史新高。中国非物质文化遗产馆内，百余项非遗串联起立体的过年场景，非遗年礼市集汇聚南北风情，初一至初七该馆迎来超十万人次的观众。

从指尖技艺到街头展演，从乡村市集到都市庙会，非遗成为春节新“顶流”，核心在于活态传承与时代创新的双向奔赴。“非遗作为活态的中华优秀传统文化，融入当代生产生活是其内在需求和历史使命”，清华大学美术学院艺术史论系主任陈岸瑛表示，增强春节魅力最有效的举措是增强传统艺术的生命力，让它们在新时代的城乡生活中重放异彩。

【多元】

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贾桂德表示，当前国际形势错综复杂，中方提出全球治理倡议，强调奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向五大核心理念，为解答“构建什么样的全球治理体系、如何改革完善全球治理”的时代命题亮明中国方案。倡议植根联合国宪章宗旨和原则，是应对全球挑战、捍卫多边主义的重要举措。日内瓦汇聚众多联合国机构和专业组织，是全球治理的重要枢纽。中方愿以此为契机，同各方一道携手探寻全球治理改革完善之道，为推动构建更加公正合理的全球治理体系作出贡献。

【互动】

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“凌晨四点半的华坪夜色未褪，在群山环抱的华坪女子高级中学已亮起点点灯火，我远远便望见张桂梅校长举着喇叭催促学生晨读的身影。”这是让云南师范大学外国语学院学生杨柳娅永远难忘的场景。张桂梅那沙哑却有力的声音穿透晨雾，不仅让杨柳娅卸下了心中的忐忑，更让她深刻意识到，这场跨越300多公里的支教之行，要以专业力量为边疆孩子传递知识。

2025年2月至8月，云南师范大学先后选拔2批共13名师范生，组建支教实习实践队赴云南省丽江华坪女子高级中学开展支教。2024年底，收到选拔学生赴华坪女高支教的通知后，外国语学院的学生们纷纷递交申请。经过层层选拔合乐app，2023级英语语言文学硕士研究生杨柳娅、2023级学科教学(英语)硕士研究生廖薛薇、陶雨最终脱颖而出，赴华坪女高支教。

在高校求学的日子里，“三性融通”课程体系早已融入了学生的专业学习。《综合英语》的学科化改造、《英语学科教学论》的实践导向、《中国文化概要》的人文浸润让学生们早早明白边疆教育的提质，既离不开人文情怀的温度，更需要专业能力的坚实支撑。“小老师”们带着对“工具性夯基、人文性铸魂、师范性赋能”的“三性融通”课程理念扎实学习，收获对“师者”二字的深刻理解。

作为在边疆长大的女孩，杨柳娅一直深知优质教育对边疆孩子的意义——当年正是支教老师的坚守，改变了她的人生轨迹。来到华坪女高，杨柳娅接手的班级英语基础薄弱，首次听力课上，录音反复播放三遍，孩子们依旧面面相觑、无从下手。课后走访中她发现，许多学生在小学阶段几乎从未接触过英语教学，发音不标准、词汇量十分匮乏。

她借鉴大学课程中“语言训练与实际应用相结合”的思路合乐app，将云南民族文化与英语教学深度融合，让学生在熟悉的文化场景中锤炼听力、积累词汇；针对学生的发音难题合乐app，她沿用课堂上学到的“分层教学”方法，用彩色卡片、趣味口诀帮助学生纠正发音，课后还会对女高学生们进行一对一辅导，陪着基础薄弱的学生反复练习听力，带着他们一遍遍听录音、一句句模仿跟读。

陶雨初登讲台时也曾遭遇过尴尬场面：精心设计的公开课提问环节全程冷场，学生们虽眼神中满是渴望，却始终不敢举手发言。她迅速调整了教学思路，整合了大学课堂上学到的“互动式、实操性”教学方法合乐app，为学生设计了各种情景教学模式，把课堂的主动权真正交给学生，耐心引导学生大胆表达、主动参与；同时，她采用“教学反思与实践结合”的培养模式，坚持每天记录学情、反思教学方法，在一次次打磨中不断优化课堂设计。

在支教团队与学校老师的共同努力下，华坪女高学生的英语听力逐步提升。陶雨所带班级在月考、期中与期末考试中平均分均位列年级第一，期末班级平均分较上学期提高9分以上；杨柳娅所带班级里，许多学生在期末考试听力部分取得满分。在全市统考中，他们所带学生包揽了全县英语成绩第一至第四名。实践证明，“三性融通”课程体系赋能边疆教育，既赋予了年轻支教老师扎根边疆的深厚情怀，也让他们拥有了赋能边疆教育的过硬专业能力。

【极速】

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