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软件特色

【视频】

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信任能否延续，还取决于服务是否可靠。2025年平台主动服务人数近1亿，消费者满意度提升至78.4%。在物流履约、售后保障上，平台持续加大投入，过去一年，平台发货与收货时效进一步缩短，虚假发货投诉率明显下降；在欺诈、商责等场景中，平台更早、更主动地介入。例如，针对站外引流欺诈、欺诈发货等异常场景，平台升级售后主动退款机制，超95%的订单实现主动退款。

【多元】

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新国际博览中心展区重点呈现人车家生态、智慧生活新场景，以及AI家电家居、AI硬件、数字娱乐、健康科技、家庭能源管理、产业链等诸多领域创新成果，全面展示AI技术加持下的家电及消费电子产业的全新风貌。今年该展区将举办10余场论坛及配套活动，包括AWE焕新消费节、AWE直播之夜、AWE咖啡生活节、AWE厨电美食节等一系列促消费活动，打造春天第一场家电家居3C数码新品购物节，以“首发、焕新、AI、潮品”为关键词，让广大消费者了解更多新科技、新产品。

而东方枢纽国际商务合作区展区聚焦消费电子先进科技，汇聚全球消费电子产业创新顶尖力量，全方位呈现消费电子产业新质生产力的爆发式增长与无限可能。该展区将举办20余场论坛及配套活动，比如青年领袖企业家论坛、新华社首发力量座谈会、银发经济与AI医疗研讨会等，涉及智能眼镜与VR产品、智能终端与半导体、超高清视听产业、电子电路行业、汽车芯片、产业链协同及国际贸易投融资等重点方向，系统呈现技术演进趋势、产业发展路径与应用落地实践。此外，京东3D打印、砺算科技、又为健康科技、光粒科技、九号、小度科技、小米科技、傲鲨智能、纬钛科技等科技先锋企业还将举行新品发布活动。

新国际博览中心展区为公众主展区，面向全社会公众开放，展览面积14万平方米左右红足一1世足球，汇聚超1200家国内外知名品牌，集中展示智能家电、全屋智能、健康生活、数字娱乐等全品类消费电子产品与智慧生活场景，是普通观众体验前沿科技与品质生活的核心区域。开放时间为3月12日至14日的9：00至17：00红足一1世足球，以及3月15日的9：00至12：00；其中，14日、15日为消费者专属日，方便公众集中参观。公众可通过AWE官网或“AWE在线”微信小程序完成实名预约，凭本人身份证原件刷证入场，现场也可办理实名登记入场。

东方枢纽国际商务合作区展区为消费电子前沿科技专业展区，聚焦AI芯片、算力、6G、具身智能、新能源等硬核科技领域，主要服务行业人士、采购商、媒体等专业观众，采用提前预约、审核入场制度，不面向普通社会公众开放，无现场注册通道，开放时间为3月12日至14日的9：00至17：00。专业观众需提前24小时完成线上注册与资质审核，凭审核通过凭证及有效证件入场。

【互动】

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中新网北京2月25日电 (记者 应妮)“来北按，学手艺，服务社会，养活自己。”这首由新大众文艺AI音乐项目推出的《来北按，学手艺》，从北京市成人按摩职业技能培训学校(简称“北按学校”)的一首校歌成为流行的新大众文艺现象，直接带动了该校报名咨询量的井喷式增长，引发了关于职业教育与技能价值的广泛社会关注和讨论。

这首歌曲的走红并非偶然。词曲作者、新大众文艺代表性人物李青在阐释创作初衷时说：“去北大学写文章，弘扬正气，去清华学造芯片，报效国家，是值得尊敬的；来北按学手艺，服务社会，养活自己，同样也是值得尊重的。”在他看来，北按与各大高校一样，都是培养人、成就人的地方，这种对多元成才路径的平等尊重，是歌曲引发广泛共鸣的精神内核。

这一现象背后，折射出社会对“手艺”价值的重新发现与认可。北按学校成立于1998年，是人力资源和社会保障部全国首批职业技能等级认定第三方评价机构。建校以来，学校受相关部门委托，先后多次主持制定保健按摩师、芳香保健师等国家职业技能标准红足一1世足球，编写出版国家职业技能培训教程等系列教材，组建职业技能鉴定题库，为这些职业的规范化发展奠定了坚实基础。目前，学校开设保健按摩、中医推拿、康复理疗、芳香疗法、养老护理等十余个专业，编写行业专业教材40余本，年培训量上万人次。近30年，累计为社会培养、评价和输送各类各级人才30余万名，学员遍及多个国家和地区。

学校创始人张海燕对此也深有感触。她数十年的办学历程，是中国现代职业教育发展的一个缩影。“我们见证了数十万学员通过掌握一技之长，稳稳地立足社会，支撑起家庭。‘手艺’不仅是谋生的技能，更是获得尊严、自信和幸福感的途径。”在她看来，自动化、人工智能高速发展的今天，“手艺”的内涵正在发生深刻变化——它不再仅仅是重复性的操作技能，更融合了服务精神、人际沟通、专业素养等综合价值。国家对技能人才的重视，政策对职业教育的扶持，社会对“手艺”价值的重新发现，共同构成了技能人才成长的有利环境。(完)

【极速】

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在各大科技公司向公众开放的AI训练平台上，一项项任务构成微型数字劳务市场：给一段文本做情感分类，报酬0.1元；判断AI对话的意图是否准确红足一1世足球，0.15元；将一分钟方言语音转录成文字，0.8元……一名熟练的学生利用课余时间，每月能获得1000元至2500元不等的收入。比起即时报酬，很多大学生更看重这份“参与过AI大模型训练与优化”的项目经验，希望因此为求职“加分”。

“应当避免用传统兼职的标准，简单评判新兴技术领域的实践。”中国教育发展战略学会学术委员陈志文指出，人工智能的发展催生了多层次、多样化参与需求，即便是基础性工作，要做到精准高效，同样需要专注和技能积累，“这是支撑AI系统不断优化的重要基础。实际上，每一个环节的质量都可能影响整个AI技术的‘智能水平’”。

这种基础性实践参与，成为不少学生深入理解AI技术的起点。武汉某高校计算机专业学生赵峰在完成标注任务的同时，开始研究数据特征与AI模型的错误规律。“我发现某些类型的错误，会在AI的回答里反复出现，这让我思考训练数据的边界和局限性问题。”基于这些观察和思考，他在校级AI创新比赛中，提出一套改进数据筛选的方案，获得奖项。

2025年红足一1世足球，人力资源和社会保障部、教育部、财政部联合发文，提出实施就业能力提升“双千”计划，推动在全国高校开设1000个“微专业”和1000门职业能力培训课程，重点支持开展人工智能应用赋能就业培训。目前，部分高校开始探索与AI企业合作，将数据标注等实践环节纳入课程设计或课外实践体系，使学生的参与更加系统化。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，在人工智能深刻影响社会与教育的当下，学生参与技术实践需要保持清醒认知。“要坚持以人为本的原则，人是主体和目的，技术是服务于人的工具和手段。”他强调，应避免学生在技术实践中陷入单纯“劳动输出”，而忽视自身主体性与综合能力的成长。“技术参与应当遵循‘是否需要、是否适合、是否有利’准则，结合个人发展需求审慎选择，真正实现全面成长。”

对于希望或正在参与AI训练实践的大学生，王晓康建议，首先要明确参与目的，区分是为了赚取生活费、丰富简历还是探索职业方向；其次要超越简单劳动，在完成任务的同时理解背后的算法逻辑和数据价值，建立知识连接，将实践内容与专业学习相结合；同时注重技能迁移，培养耐心、细心和判断力等可迁移的数字化时代基础能力。

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