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软件特色

【视频】

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在共富兰园直播间，26岁的李庄村后备干部李芙蓉向网友介绍蝴蝶兰特点和养护知识，后台订单不断。直播间外彩61网址，51岁的李庄村党总支书记商文荣也在学习直播技巧。“共富兰园是实实在在的共富项目，年轻干部都在学，我们也不能落下。”商文荣说，村里2025年投入100多万元用于道路建设、长者食堂等民生实事，村干部的参与既提升了精气神，也壮大了集体经济。

站在绿意盎然、花香弥漫的共富兰园彩61网址，杨建国描绘着一幅更美的画卷：台创园将以共富兰园为核心，延伸“生产+销售+体验”全产业链，推动兰花产业与农文旅深度融合，重点建设蝴蝶兰展示厅、花艺体验区，丰富体验场景，让市民游客在购花赏花之余，感受兰花文化魅力，同时，以花卉产业为纽带，完善配套设施，为共同富裕注入持久动能。(完)

2025年春天，一场高规格座谈会为民营经济发展注入了新的底气与活力。“加强自主创新，转变发展方式彩61网址，不断提高企业质量、效益和核心竞争力”成为广大民营企业的共识。科沃斯集团总经理庄建华在接受三里河专访时表示，创新从来不是为了创新而创新，创新的本质是要考虑当下的技术发展以及消费者痛点，真正站在用户的角度帮助他们解决问题。在庄建华看来，每一个时代、每一个阶段的难，去征服它就可以进入到下一个阶段。任何成功都是一个逐步递进的过程，永远不会是空中楼阁。(左宇坤 唐娟 王田鑫）

【多元】

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该通知要求，要全面压实三防工作责任，此次降雨过程是今年以来广东第一次大范围降雨过程，局地伴有强对流，且恰逢春运返程高峰，安全风险较高。要加强监测预报预警，气象、水文、水利、自然资源部门要实时跟踪天气变化，加强雨情、水情、雷电大风监测预报和会商研判，及时发布暴雨、洪水及山洪、地质灾害预警，及时“叫应”关键责任人落实防御措施；要利用多种渠道推送公众预警信息和避险指引，引导公众主动防灾避险。

【互动】

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经查，陈策身为国有企业党员领导干部，丧失理想信念，背弃初心使命，对党不忠诚不老实，与他人串供，转移、隐匿证据，对抗组织审查；违反中央八项规定精神，多次接受可能影响公正执行公务的宴请；违反组织原则，不按规定报告个人有关事项，在干部选拔任用工作中为他人谋利并收受钱款；廉洁底线失守，违规收受礼品礼金和接受旅游活动安排，由他人支付应由其本人支付的费用，违规从事营利活动；违反生活纪律；贪欲膨胀，将公权力异化为谋取私利的工具，大搞权钱交易，利用职务便利为他人在工程承揽、资金拨付、职务提拔、工作调动等方面谋利，并非法收受巨额财物。其行为严重破坏任职单位政治生态，严重损害党员领导干部形象。

陈策严重违反党的政治纪律、中央八项规定精神、组织纪律、廉洁纪律和生活纪律，构成严重职务违法并涉嫌受贿犯罪，且在党的十八大后不收敛、不收手，性质恶劣，情节严重，应予严肃处理。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，经甘肃省纪委常委会会议研究并报甘肃省委批准，决定给予陈策开除党籍处分；由省监委给予其开除公职处分；收缴其违纪违法所得；将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉财物一并移送。

【极速】

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消息称，甘肃省政协委员、农工党西北师范大学基层委员会主委张腾国在调研中发现，当前，因班主任工作负荷重、压力大、专业性要求高，导致许多教师担任意愿不强，部分学校不得不安排新入职教师直接承担班主任职责。然而，新教师普遍缺乏班级管理和师生沟通经验，面对个性鲜明、思维独立的中小学生彩61网址，易引发管理困境和师生矛盾，不仅可能加剧新教师的职业挫败感与焦虑情绪彩61网址，影响其专业成长稳定性彩61网址，也可能对学生的学习和心理健康造成负面影响。此外，学校普遍存在的以考试成绩排名为主要依据的班级评价机制，进一步放大了管理压力，易形成“成绩压力—管理焦虑—效能下降”的不良循环。

为保障学生健康成长、促进教师专业可持续发展、提升立德树人实效，建立系统化、支撑性的班主任培养与任用机制，张腾国建议：一、建立“副班主任”见习培养制度：在全省中小学推行新教师（或首次担任班主任者）须担任至少一年“副班主任”或“班主任助理”的见习制度，见习期深度参与班级日常管理、活动组织、家校沟通及个别学生辅导等工作。

2025年8月，辽宁鞍山市铁东区教育局就政协委员关于“适当增设学校班级的副班主任”的建议答复称，该区胜利小学等学校在班级管理中设立过副班主任一职，但经过长时间的实践来看，存在不少弊端，所以在实行一个时期后即取消了副班主任一职的设立。实践中发现班级管理，无论是教学管理还是班级事务管理，二者是一个整体，相辅相成、不可分割。一个班级两个班主任（正职和副职），因有管理分工，容易产生工作推诿扯皮等弊端，降低班主任的责任心，并且在相应待遇及奖惩分配上会形成不和谐的音符，不利于管理凝聚力提升。

铁东区教育局方面认为，由于班主任在班级管理中的确承担了大量的班级管理工作，牵扯了大量的工作精力。鉴于此，一方面，建议在日常管理中充分发挥班委会作用、家长委员会作用，同时建议学校安排刚毕业的青年教师做见习班主任，放手让他们参与班级管理，既可减轻班主任工作压力，又能提高学生自我管理能力，还能让刚参加工作的青年教师学习班级管理的经验，有意识地培养班主任第二梯队。

古蔺县教育和体育局2024年8月介绍，班主任是学校教育教学全面落实的组织者和引导者，其重要性是其他科任教师无法比拟的。考虑到班主任工作的辛苦以及更利于班级管理，该县城区和部分乡镇中小学校根据实际需要，多年来一直在探索为每个班级设置正副班主任这项工作。设置副班主任的初衷，主要是为了减轻班主任的工作负担。尤其在一些学校，班额大，学生年龄小，可以让副班主任代替班主任处理一些日常工作，做好班主任的助手。但在具体班级管理工作实践中，副班主任并不一定真正能发挥其应有的作用。副班主任很少过问班级事务，只是在开学、期末或学校组织学生外出参加活动时，偶尔帮忙，反而给学校管理增添了许多麻烦。

在当地部分学校的探索中，副班主任的主要职责一般有以下几项：协助班主任开展班级工作，做好学生的思想品德教育工作；协助班主任开展班队教育活动；与班主任共同负责本班的体育大课间锻炼、升旗、集会等带班管理工作；协助班主任组织好学生看电影、外出搞活动、开运动会、春、秋游等活动；与班主任一起深入学生家庭进行家访工作；与班主任一起做好学生素质评价手册的誊写、校对工作；协助班主任做好开学注册工作；协助班主任搞好班级环境布置(如黑板报、墙报等)、班级卫生保洁等工作。

答复透露，近年来，随着各地班主任专项津贴的增加，这一矛盾更加突出，导致许多学校处于骑虎难下的尴尬局面。目前，部分学校已经取消了副班主任这一设置。主要原因有四：一是从班级管理的角度讲彩61网址，设置副班主任反而不利于班主任开展工作，不利于推进上下贯通的“扁平化管理”。正副班主任之间不是上下级关系，只是同事关系，如果在班级管理中二者意见不统一、各执其词，则会让学生无所适从。二是设置副班主任不利于培养学生自主管理的能力。班主任放开手脚让班委会成员参与班级事务管理，不仅可以减轻自己的工作负担，更为重要的是培养和提高了学生自主管理的能力。从这一角度看，也无需设置副班主任。三是不好界定班主任津贴。一些学校设置了正副班主任，没有科学的评价方案，造成了班主任津贴难以发放到位。四是相当一部分校点编制有限，也无法设置副班主任。

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